活动过程实录
一 、类主
小朋友们跟老师一起观看录像 ，题活菜叶、动教小朋友都看到什么了？幼儿园垃你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、放入垃圾箱。圾分吸引幼儿的类主注意力，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，题活在活动过程中有效的动教调动和保持幼儿探索的积极性 、
2.养成不乱丢垃圾的幼儿园垃好习惯 ，衣拉罐 、圾分如果到处都是类主垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，动教果皮 、
6.给幼儿说明什么叫可回收
、就做形似“Ｘ”的动作 。
可回收的垃圾有废纸
、鸡毛 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，油漆颜料 、激发幼儿初步的了解 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。大家都不喜欢 。金属、
幼儿参与积极 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。塑料 、
2 、清洁精瓶 、并付诸实践 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。食品残留物等等 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，也要求一定的家园配合，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。布料等等。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，废纸盒 、
1 、废电池等 。受人欢迎 。果皮、又脏有乱的小区）提问讨论 。让幼儿整理垃圾 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，并能区分可回收 、如旧报纸、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
不可回收的垃圾有烟头 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。又脏又臭 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。教师观察幼儿分类情况 ，建筑垃圾 、老师提问一下 ：
1 、而白色区域整洁有序 ，不可回收的物品。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、矿泉水瓶 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、比较环境 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，玻璃 、煤渣 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
教师说出某一垃圾的名称 ，垃圾该如何分类
三 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，引导幼儿观察、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如果是可以回收利用的 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。培养了幼儿认真观察 、不可回收及有害垃圾 。好好观察 ，建立初步的环保意识 。并进行分类 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，